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前言看到 vgod, xdite, 彭明輝, Matt Welsh 等人相繼發表了下列與念碩博士有關的文章，讓我也忍不住想嘮叨一下。
現況我來到金門大學教書不知不覺已經快十年了，在這一段不算短的日子裏，我除了教書與寫程式之外，最近還做了一些讓校長、院長、與我所有的主管都很傷腦筋的事情，特別是從 2011/2/28 開始，我瘋狂的撰寫 有關大學教育問題的文章，成立了一個讓學校頭痛不已的 facebook 社團，然後與校長與院長進行激烈的辯論，甚至砲火四射的流向「李家同教授」(1) (2) (3) 身上，而這所有所有的事情，似乎都與「念碩博士、寫論文、要不要念大學」這幾件事情有密切的關聯！ 幾年來，我看到許多的大學生與研究生，來到金門大學 (2010 年之前為金門技術學院)，其中當然不乏相當優秀的學生，但是也有許多同學很明顯的走錯了路，浪費了許多寶貴的時間，將人生最精華的時光耗費在他們所不願意存在的地方，這是我為何還要寫這篇文章的原因。 曾在 HTC 工作的 Xdite 在 「我不會念碩士」 當中寫出她所看到的迷思，這些迷思很容易引導大家誤入歧途：
而在 MIT 念博士班的 Vgod 則在「我為什麼要念博士」 當中寫道：「這個博士學位到底值不值得？如果在四年前還在台灣時的我來看，我會說我不確定，但在 MIT 待四年後，我會說200%值得」。 我沒有像 Vgod 那樣賭定，因為不成材的我，花了五年在台大念博士，收穫最大的卻是 「網路泡沫化時期在外面胡亂創業，終於導至公司倒閉的那段時期」。 在念博士的那幾年，我就像 Vgod 一樣對 「追求神乎其技的程式設計之道」 有著無比的熱情，而且為了這樣的夢想，竟然不自量力的想挑戰「自然語言理解」這樣的神奇領域，然而我的畢竟只是個平凡人，無法創造出可以理解「所有中英文句子」的神奇程式，於是一腳踏入了博士生的致命陷阱而難以掙脫。 為了這一段致命的陷阱，我還寫了一篇憤世忌俗的文章來為自己博士念不好找藉口，順便提醒大家念研究所時應該注意的陷阱，以下是這篇文章的網址。
進入大學教書到現在，我大約已經教過 700 名左右的學生，但是我總覺得許多同學浪費了光陰，以下是我所看到「浪費光陰」的線索。
這讓我回想起自己的大學時期，我們好像也是這樣過來的，因為我所就讀的交大資科系素來以「混」聞名，相對於交大電子系以「硬」聞名的情況有所不同。 但是我們兩個世代之中確實有一點點小小的差別，因為當年的時空背景，你念完交大資訊系後就算程式能力還是弱爆，出去工作人家一樣搶著要，但是現在的情況則有所不同了 (2008 年金融海嘯的時候，就算你是奇才也很可能會失業，因為那時的公司縮編都來不及了，哪還能招募新人才)。 然後我看到許多老師抱怨，現在的學生素質真差，英文不行、數學不好、專業科目也不行等等。 不過，我看到的情況卻有所不同，其中一部分的情況就像「彭明輝」在 「不甘不願地念碩士」 之中所描述的橋段：
我看到很多大學生也有類似的情形，他們並不曉得自己的興趣走向，只是因為考上了這個學校，所以就來念了，或者是因為家長希望他來念，所以就來了。 雖然我當年「追求神乎其技的程式設計之道」的時候慘遭活埋，但是我總還是覺得：「寧可在追求神乎其技的時候被活埋，也不要行屍走肉的就這樣混了四年」。 不過，並非每個資工系的學生都應該「追求神乎其技的程式設計之道」的，九把刀就是一個很好的範例： (請不要挑我毛病，因為九把刀不是資工系的) 九把刀在「那些年我們一起追的女孩」中清楚的交代了「柯景騰」的身世，然後又在「7.69分上大學，又怎樣？」 這篇文章中講述了他的大學生涯，以下我稍微簡要轉載一下九把刀的大學背景。
我很認同九把刀的這種想法，大學本來就應該是「多元的」，雖然大學仍然具有「培養人才」的使命，但是強制要每個人都變成「教授心目中的人才」其實仍然是「一元化」的想法。 有些人追求「神乎其技」，但是有些人想追求「生活滿意」，有些人學習「程式設計」，但也有些人想學習「說故事的能力」。 傳統用分數將所有學生從第一名排到最後一名的方式，其實是扼殺多元化最好的方式。 真正的問題並非 7.69 分上大學，而是不甘不願上了大學之後，在大學中浪費四年的生命 (或不小心考上研究所之後，卻發現困在碩博士的陷阱當中)。 我希望我的學生們可以在大學當中得到豐富的生命，我希望我們的教育制度可以不要鎖死他們的現在，扼殺他們的未來。 但是，這樣的大學教育要怎麼做呢？ 我沒有答案！ 但是我知道，我們有權力不向體制妥協。 如果學生們想追求「神乎其技」，我們應該提供他們實現夢想的機會，如果學生們想追求「生活滿意」，我們應該讓他們學到足夠的就業技能，如果他們想在資工系學習「程式設計」，我們應該有足夠的師資，但是如果他想學習「說故事能力」，希望我們的教育能給他足夠的機會。 生命，不應該浪費在他人的目光中！ 你可以選擇自己要走的路！ 後記好像離題了，要講碩博士卻寫到大學部，阿哈！ 把主題硬ㄠ回來！ 對於要不要念碩博士，我想答案應該很明顯，在目前的台灣學術生態當中，念碩博士就是要做研究寫論文，沒有興趣寫論文的人最好不要進台灣的研究所，也不要念碩博士。 反過來說，哪些人可以念碩博士呢？我想，對論文研究有興趣者才真正適合念碩博士。即使不知道論文研究為何物，但至少也要有「我要做出好研究，學習寫出好論文」的決心，我想這是念碩博士的最低門檻了。 台灣很多碩士班美其名為「產學專班」，但是教授腦袋想的還是「論文期刊、升等當官」。所以我不建議沒興趣做研究寫論文的人念碩博士，更不建議為了加薪或得到尊敬而念碩博士，那是誤入歧途最快的方式。 參考文獻
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我應該念碩博士嗎？
page revision: 68, last edited: 05 Apr 2012 00:07
完全認同
我在中國海專10年，98學年度轉至華夏技術學院任教，我今年50歲，深覺離開業界進入學界 是一錯誤
台灣的普通大學教育等於論文(計畫)教育 無可厚非 只是把技職教育也變成論文教育 實在沒話說
大部分技職學生都 經濟弱勢 學習弱勢 興趣弱勢 在30年前 他們幾乎在國高中完後就投入職場 現在因學校太多 選擇讓人生晚點接受挑戰的路而進入學校
技職學生是抱著這樣想法來學校 而技職學校又開跟普通大學一樣的課 他們怎愛上 所以點名才會來 實在不能怪他們
今日已是如此情況 少子化將會使問題雪上加霜 唯一的辦法是徹底改變技職教育思維 但教育部諸公有辦法嗎 看看教學卓越就知答案
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