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前言當我寫完「為台灣教育界投下一顆震撼彈！」、「為台灣教育界投下一顆震撼彈！(續篇)」與 「為台灣教育界投下一顆震撼彈！(最終篇)」 等文章之後，我陸陸續續在 facebook 上，在 email 上收到一些回應，也看到了一些網路上的回應文章。於是，我整理出了這篇回應，應該說是一系列的回應。 我希望能透過這樣的回應，讓整個討論更具有互動性，也能夠更理性，而且更清楚的說出我想表達的想法，而不會造成太多的誤解，以下是我的回應網址。
另外摩刻部落：一個呆子的網站標題：關於新聞：李家同教授批讀網路文學 阿原記事本標題：讀報感想：農糧署：稻米供需價格穩定—沒辦法，學術界沒有足夠的動力研發米食產品
其他各種形式的回應
將眼光拉得更高一點難道我們就這麼放任學生，不要求他們必須具備某些基本能力嗎？我的答案是：「這不是一種放任，而是一種信任」，當我們將學習某些學科的權力下放給學生自行決定之後，我們同時也將學生對自己負責的任務，交給了他們。我們必須信任他們，讓他們有機會嘗試錯誤，在他漫長學習生涯當中的某一天，他將會想通課程之間的某些先後順序關係，他會用主動且負責任的態度來學習這些課程。如此，他們自然不會成為失落的一代，不會成為家長與教師期望下的犧牲品，不會用沉默來進行無聲的抗議，只因為我們給予了他們自由選擇的權力。他們或許會跌跌撞撞，或許會失敗又失敗，然後他們將學會跌倒後再度站起來的能力。而這一切的一切，只因為我們將選擇的自由賦予給年輕的一代，因為他們的上一代學會了放手，放手讓他們去嘗試面對一個全新的世界。 有很多人會覺得我在講的是一種黑暗的東西，但事實上，這個系統當中沒有任何人是邪惡的。我所說的其實只是一種僵局而已，我發現這種僵局在很多地方都存在著，像是我們的青年買不起房子、找不到目標、被稱為失落的一代，我們的政治陷落在兩黨惡鬥當中找不到出口等等。 這些都是僵局，但是落在僵局裡面的人，絕大部分都是好人。李家同是個大好人，是我所見過的人裡面最有良知的學者之ㄧ，雖然我如此惡毒的批判他，但這並不是他的錯，他的所有作為，都是為了讓我們的社會更加的美好，我非常尊敬他、欽佩他，他是最值得我尊敬的人之一。 我花了很長的篇幅，並且利用李家同先生作為假想敵，目的只是為了說明目前學術僵局形成的原因與結構。這樣的僵局在我們的生活周遭俯拾階是，學術僵局只不過是我比較瞭解的一個案例而已。 我們必須要將整個眼光拉高到國家的層面，用整體的角度來看待這些僵局。如果一群好人努力的結果，竟然會造成這樣難以掙脫的一個僵局，那麼到底問題是出在哪邊呢？ 我感覺到自己似乎看到了一點點的蛛絲馬跡，知道了這些僵局的某些成因，雖然我並無法百分之百的確定。我認為這一切只是議會式民主政治所導致的一種僵局，像是兩黨的惡鬥、青年們的困境、學術上的僵局、產業界的競爭力無法進一步提升等等。這些僵局不是只有中華民國民主政治所獨有的，美國、英國、日本等具有議會制度的民主國家，也都有各式各樣不同的僵局。 這種僵局從工業革命的發源地 — 英國 — 被帶了出來，議會政治伴隨著資本主義來到了這個世界。議會政治原本就是英國資本家與地主階級爭奪權力下所出現的產物，伴隨著宗教改革的浪潮一起激發出了工業世界的政治結構。這種政治制度有其優點與缺點，當這種政治到達一個較為成熟階段的時候，上述僵局就會伴隨著出現。 台灣會出現這些僵局，代表台灣的政治與社會已經到達了某一種成熟階段，這其實是一件好事。但是對我們個人與國家整體而言，僵局都是一個既可怕又難以突破的困境，我們每個人都必須在其中掙扎著尋求生存。僵局其實是一種體制成熟後的表現，當政治與社會體制成熟之後，都會導致一種無法突破現況的窘境。換言之，我們都被困住了。 但是，現在我們的科技已經來到了一個全新的領域，網路、手機、Web、雲端運算、Facebook、Twitter、Plurk、PTT 等平台，正等著我們去運用，我以近乎偏執的角度，認為這些技術將有助於化解我們的政治僵局。我認為我們不能再等待，我們需要努力的善用這些網路與科技，想辦法讓我們的政治能夠掙脫這些僵局。 現在，我看到一種改變的可能性，於是我要親身去實踐他，我希望我能既勇敢又堅定的持續去實踐這個目標，也希望大家都能一起來，勇敢堅定的去實現它。我看到我們的未來，就在不遠的地方，只要我們能夠勇敢的跨出這第一步，我們的未來就會有希望，我們的下一代就會有夢想，我們就能創造出一個比現在更美好的社會。 我決定要創造一個全新的政黨 — 原本我稱呼它為「網路民主黨」，但是由於許多人認為「黨」這個字具有不好的聯想，因此我決定改稱它為「網路革命軍」，這是一個全新型態的虛擬政治團體。我將身體力行的投入這個團體當中，運用我在程式設計上面的能力，想辦法創造出一個網路平台，這個平台或許是 Facebook、Twitter、Plurk、PTT、或者是所有平台的綜合體，以便讓大家能夠用網路和選票來改變這個社會，打破這些僵局。 我相信一定有人覺得我快瘋了，也一定有人會覺得這個行動不可能會成功。我並不否認，我完全不知道在這樣一條道路上會遭遇到多少的困難與問題，會有多少的挑戰與磨練，有沒有任何成功的可能性。我只知道如果我今天不去做他，我一輩子都會因此而感到遺憾。因為我們曾經有機會創造一個更美好的社會，但是我們竟然沒有任何行動。我寧可所有人都嘲笑我是個瘋子，也不願意承受這樣的遺憾，否則，我一輩子都不會原諒自己。 我希望李家同先生能站出來幫助我們，更希望我的同事們、朋友們、學生們、以及 Facebook 、Twitter、PTT 、Plurk 上面千千萬萬的網友們，能夠站出來幫助我們。我們或許不是一家人，但是我們卻是同一個國家的人。不管我們對國家的共識到底是甚麼，是台灣、中華民國、或者是其他的名稱，我們都是血脈相連的命運共同體。如果我們能夠勇敢的站出來，我們就有機會創造一個全新的未來，共同努力建立一個更美好的社會。 I wish. I will. I do. Just do it. I hope you can help us. We can make it. Join us, please. Help us, please. 呼籲您可以在臉書 (facebook) 上以「網路民主軍」、「網路民主軍-政策討論區」、「網路民主軍-教育討論區」與「網路民主軍-政策投票區」等社團，您可以透過「申請加入社團」的按鈕輕易的加入我們，只要您具有臉書的帳號即可。以下是這些社團的網址列表，我們竭誠的歡迎您的加入，希望您能立刻加入「網路民主軍」的行列當中。
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為台灣教育界投下一顆震撼彈！(後記) -- 回應與討論
page revision: 75, last edited: 05 Oct 2012 00:42
嗨，老師
從您的文章中(從過去就一直很注意了)，所提到的理想讓我非常好奇
是否能談談您所想要做的目標呢?
btw,
我只是一個愛好寫程式的人 :P
Dear Guest :
您好，請把我加為 facebook 好友，我們已經在 facebook 成立的一個「網路民主軍」社團，如果您有興趣，請將我加為 facebook 好友，我會將您加入到「網路民主軍」社團當中，您就可以看到很多我們的討論。
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感謝您！
金門大學 陳鍾誠 敬上
老師:
這第一筆我很難下，不知成哪說起，看到大家的討論，相信你也感覺到一些壓力，諾沒有想必您也做好心理準備，重點請注重身體。
以下是我個人的想法
在大家的回應裡讓我感覺標題需要修改，但也就這樣柴會有那麼多人的回應，原因沒有解決方案。
反駁的人您對現今的教育感到滿意嗎?您覺得現今的教育部用改嗎?你覺得你的研究
看過第二篇讓我感覺教育部不該只靠期刊數量多聽聽企業，企業需要神麼，在來給學位，期刊出版商的角色也要改成類是經紀公司，拿了論文商業權著作權等商業行為，需要加以宣傳，讓企業與學術人員看到，也可賣給相關企業，供企業作商業行為，企業以減稅方式回饋給學校原因他需要更多的論文做法與減稅。這種循環的優點他能將每篇論文研究發揮最大經濟效應，想必像電磁學這種相關論文會最大宗，原因你寫的東西不是(字)是(錢)，你研究的東西不是(學問)是(錢)，缺點你能感覺到你面會需要很多契約書，就有很多法律上的問題，需要相關配套以統一規格進行契約，裡面還有很多地方要修改，本方法只供工科類論文研究之改革。
裡面有很多地方要修改歡迎提出本好的解決方法，本人只想拋磚引玉有更好的想法大家也提出來。
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