研究生指南 -- 研究生的必備技能

研究生指南

學術叢林

尋找主題

指導教授

研究方法

尋找論文

閱讀論文

撰寫論文

論文出版

畢業口試

課程資訊

教學錄影

臉書社團

98年課程

100年課程

檔案下載

訊息

相關網站

參考文獻

最新修改

簡體版

English

前言

許多教授會認為既然上了研究所,就應該懂得一些基本的技能。但是、這些技能卻往往並不是那麼的『基本』,甚至許多教授自己本身也不太會。

雖然我已經脫離研究所很久了,而且也已任教於大學多年了,但總覺得這些事項必須明確告知研究生,而非將其視為『基本常識』或者『密技』,因而『祕而不宣』,讓研究生自行去摸索。

以下是研究生必備的基本技能列表,我們將於後文中一一探討。

技能一:尋找論文
技能二:排版編輯
技能三:進行實驗
技能四:論文投稿
技能五:準備口試

技能一:尋找論文

尋找論文看來似乎是相當簡單的事情,但實際上卻不然。現實世界總是複雜的,在論文的市場尤其如此。

在網路發達的時代,許多同學在尋找論文時的第一個選擇就是使用 Google 等搜尋引擎去找,當然,這是有幫助的,但是在茫茫網海中無邊無際的尋找,不但耗費許多時間,而且很可能徒勞而無功。

為甚麼呢?這個原因很複雜,第一個是有關論文的出版市場,是被許多大的出版機構所壟斷的,像是 Elsevier 等,這些公司老牢牢的控制住論文的商業散佈權,甚至連論文作者自己都不能將其論文放到網路上,因為這些作者在發表論文時會被要求簽下商業權轉移授權書,因此早已將該論文的出版權利轉移給出版商,如果作者自行將論文放上網路,將會因為違反出版合約而有被出版商告的危險。這是在網路上找不到的原因之ㄧ。

第二個原因是這些出版商牢牢控制了論文的出版權利,因此只有在這些出版商所經營的網站上才能找到這些論文,像是 Elsevier 的 Science Direct網站,以及 ACM 與 IEEE 的網站等等,這些網站都以帳號密碼鎖定的方式,讓搜尋引擎無法取得這些文件。

即使沒有出版商的合約問題,學術界的人也並非每個人都有將論文放上網路的習慣,因此,在搜尋引擎上能蒐到論文相當有限。

那麼、應該怎麼做才能找到想要的所有論文呢?目前的方法有點複雜,因為搜尋者必須根據論文的類型,才決定到哪裡去找論文。

首先,您可以利用一些論文搜尋的入口網站,像是 Google學術Science Direct (科學類英文論文資料庫)、CEPS (中文論文資料庫) 等,先全面性的找出你所想要的論文。

但是,Google 學術中的許多論文都不允許直接下載,這是因為論文的商業散佈權不在 Google 手上,當你希望取得論文的全文時,必須確定您所就讀的學校是否有訂閱該論文所屬的資料庫。通常出版商會針對訂閱的學校,設定特殊的網域規則,以便允許訂閱的學校有權下載該資料庫的論文,如果您使用校內的電腦上網,可以查到論文全文的機會就較高。

假如您不在校內,通常可以透過學校的代理伺服器 (proxy) 之設定方式,在校外取得這些論文,設定的方式通常可從學校圖書館的網頁中找到,像是 Science Direct 與 CEPS 的論文,就通常可透過這種方式進行下載。

然而,這些資料庫通常沒有收錄研討會的論文,但幸運的是,由於研討會的論文通常授權問題不大,較容易從網路上下載,因此您比較可能利用 Google 等搜尋引擎找到。

由於大部分的論文都是使用 PDF 格式放到網路上的,因此您可以利用 Google 中的 filetype:pdf 條件查詢論文,如此才能讓焦點鎖定在論文上。另外、還可以利用『參考文獻』或『Reference』這些論文必然會有的關鍵詞,以過濾掉其他無用的訊息。以下是一些搜尋的範例。

  1. Google:爬山演算法 filetype:pdf
  2. Google:爬山演算法 filetype:pdf 參考文獻
  3. Google:Hill Climbing+filetype:pdf+Reference

另外,有許多網站提供學術論文的搜尋與下載服務,像是 Citeseer (資訊領域) 與 PubMed (生物領域) 等,這些都是您可以利用的搜尋工具。但是沒有一個網站包含全部的論文,您必須找出所想要論文之領域的搜尋工具。

台灣的碩博士論文都可在中央圖書館的 碩博士論文資料庫 中找到,這也是一個台灣研究生必須要使用的論文搜尋站。

技能二:排版編輯

台灣的研究生目前仍然以論文為主要的畢業門檻,因此研究生必須具備撰寫論文的能力,但是撰寫論文之前,最好能先熟悉某些排版軟體。

目前最常被使用的排版軟體為 MS. Word,雖然很多研究生都會使用 Word 進行排版,但通常只是會調整字型而已。要能完成一本好的碩博士論文,必須會使用自動目錄功能。

所謂的自動目錄,是當你將章節等標題設定好之後,就會可以利用目錄功能自動產生目錄,並且自動編上每個章節的頁碼,如此你的論文排版才能具有一定的品質。

我曾經看過一些碩博士生 (包含過去的我) 不會使用自動目錄,因此自行再論文前面手動插入一個目錄,如此編出來的論文不但樣貌醜陋,而且必須用人工查出每個章節的頁碼,費時費力,卻又錯誤百出。

學習 Word 的標題製作與自動目錄功能,是現代研究生必備的基本常識。

技能三:進行實驗

台灣的研究生被要求要進行學術研究,但是學術研究並不像一般研究生所想像的那樣,只要努力讀書研究就行了。

學術研究乃是西洋工業革命時所建立的一種科學文化,尤其是針對科學領域而言,像是物理、化學、生物等典型科學領域,對學術研究的要求是要經過『研究 —> 理論 (假說) —> 實驗 —> 結果 (驗證或否證)』等過程,凡是不能被驗證或否證的理論都不能被稱為科學研究。

對於社會科學領域,通常可以分為質性與量化等兩個研究方法。

質性的方法乃是以觀察、分析等主觀方法為核心,但並不強制要求須提供研究數據。

量化的方法則必須採用上述的科學實驗過程,必須經過驗證。該方法承襲『涂爾幹』在『自殺論』中所建構出的社會科學研究典型,以統計數據與迴歸分析驗證理論的正確性。

對於工程領域,像是電子、資訊等等,雖然這些領域並非典型的科學領域,但台灣學術界的要求通常仍然以量化研究為主,要求研究生必須提出實驗數據,以便證明方法的優點 (雖然分析缺點其實更重要)。因此,工程領域的研究生最好選擇可進行實驗的主題。

因此,在選定研究題目之前,最好能先確定該題目的可實驗性,先行準備好實驗資料。例如,針對資訊科學的研究而言,必須先取得實驗的輸入數據,然後再透過『建立理論 —> 撰寫程式 —> 進行實驗 —> 產生結果 —> 觀察並分析方法的優缺點』等過程。以便能符合科學研究的條件。

雖然對於許多工程領域,上述的實驗方法並不適用,像是資訊科學的『遊戲設計、動畫設計、系統分析…』等,但是當您所選擇的領域落入無法實驗的範圍時,往往必須要經過一番考驗,除非你確定能取得所有口試委員的一致認同,或者有強大的指導教授在背後撐腰,否則很容易在畢業時遭遇到問題。

在進行實驗時,許多研究生都會想辦法『證明』自己的方法是好的,於是我們看到成千上萬的論文都說自己的方法很好,這其實是個錯誤的研究方法。

實驗的目的不在『宣揚』方法的好處,反而應該想辦法否證方法的可行性。一個方法到底哪裡好,在甚麼情況下好,必須以實驗來檢驗,並且必須儘可能的客觀,許多研究新手會試圖去調整參數,以讓方法得到較好的結果,這反而讓實驗變得越來越不客觀。

當實驗進行者用調整過參數的『實驗數據』與未經過調整的『對照方法』比較,就開始了有偏見的實驗。這樣的實驗讓『實驗組』優於『對照組』的機會變大了,因而得到有偏見的『新方法優於舊方法』的結果,這很可能只是欺騙自己而已。

技能四:論文投稿

當實驗完成後,研究生就可以將實驗結果寫成一篇短篇論文,投稿到研討會或期刊中,一但被接受,距離畢業的時間也就越來越近了。

論文到底要投稿到哪裡呢?一般而言,台灣的學術界非常重視所謂的『指標』,常被台灣學術界採用的指標有 SCI/EI/SSCI 等。
這些指標乃是由期刊論文的被引用率而決定的,並且影響到研究生、博士生的畢業與大學教授的升等,影響不可謂不大,因此台灣的大學教授通常很在意這些指標,會希望投稿到『點數』較高的期刊上。

台灣學術界用這些指標衡量教授、博士生與碩士生的好壞,每個人根據這些指標的『累積點數』,決定是否可以『升等』或『畢業』,期刊的點數高低差別很大,像是『自然』(Nature)、『科學』(Science) 等最高等級的期刊,一篇論文可能就有 60 點,而對於一些點數較低的期刊,一篇論文可能只有 0.1 點,相差 600 倍。

雖然『升等』或『畢業』並不完全受到這些點數的影響,但是點數絕對是口試委員心中的參考指標。許多學校有不明顯的點數制,要求要幾篇期刊論文或幾篇研討會論文,但是並沒有嚴格規定點數的計算方式。針對研究生而言,往往也是以大概的計算方式,例如要求研究生至少要投稿一篇研討會論文才能畢業,或要求博士生至少要有一篇 SCI/EI/SSCI 的期刊論文才能畢業等等。這些可以視為『泛點數制』的畢業規定。

技能五:準備口試

即便論文投稿已經順利完成,也被期刊編輯接受同意了,但這並不表示論文口試就會順利,甚至不表示可以參加論文口試了。

要能參加口試,必須先取得指導教授的同意,從這一點就可以看出指導教授的重要性了。

一但指導教授同意,通常指導教授會負責邀集口試委員,組成口試委員會。但是有時系所會規定必須要經過『研究提案』(Proposal) 這一關,此時不見得指導教授可以決定口試委員,要看系所的規程而定。有些科系會避免指導教授在『研究提案』或『口試』時插手,以避免指導教授過度為自己的學生『護航』,而造成口試委員被迫『畫押』,不得不同意的怪現象。

結語

想要報考研究所的同學,必須先能理解本文所述的『事實』,然後再決定是否要報考研究所,甚至根據這些原則決定要報考的系所,每個系所的畢業規定都不相同,報考前務必先調查清楚,以免落入陷阱,而造成畢業上的問題。

當然,若您已經錄取了,請熟練本文所說的各項技能,並且慎選指導教授,如此才能順利的完成研究所的學業。

最後,希望大家都能以興趣為主,不要以『點數』為主。為點數而做研究,我想畢竟不是正途,而且痛苦無比。「點數」是台灣學術界的無法解決的「政治問題」,但是如果您為了點數而做研究,那就像政治界的「政客」一般,很容易成為學術界的「政客」,做研究將淪為取得學術權力的工具,我想這不是作學術研究應有的心態。

Facebook

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 License