研究生指南 -- 論文口試篇

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即便論文投稿已經順利完成,也被期刊編輯接受同意了,但這並不表示論文口試就會順利,甚至不表示可以參加論文口試了。

要能參加口試,必須先取得指導教授的同意,從這一點就可以看出指導教授的重要性了。

一但指導教授同意,通常指導教授會負責邀集口試委員,組成口試委員會。但是有時系所會規定必須要經過『研究提案』(Proposal) 這一關,此時不見得指導教授可以決定口試委員,要看系所的規程而定。有些科系會避免指導教授在『研究提案』或『口試』時插手,以避免指導教授過度為自己的學生『護航』,而造成口試委員被迫『畫押』,不得不同意的怪現象。

對剛剛有同學在專題期末報告上針對我給的建議提出:

「陳鍾誠老師上上學期給的建議,正好與這學期相反」的尷尬案例。

我也覺得很尷尬!

雖然我覺得同學誤會了這些建議的語意,但是正好給我一個機會說明如何處理「專題或口試時老師的評論」這件事情。

1. 有些老師天馬行空,把每組學生都用超高標準來看,甚至要求不可能的任務,這時建議你忽視他!

2. 對於那些有可能完成的建議,你也不一定要接受,因為「時間有限、投入人力資源有限」,而且你可能有更想做的事,需要花更多的力氣去做。

3. 對於那些讓你覺得有可能卻不容易做到的意見,稍微考慮一下對方到底真正的想法是甚麼,那種想法是否真的有價值,有哪些可以取用參考,哪些需要放棄,我想這是一個專案經理應該要掌握的。而每一個專題生與博士生,其實都在某種程度上扮演專案經理的角色。

4. 老師給的建議,只是建議,不是命令,不需要為每個建議調整計畫,把建議當命令是很糟的想法,一個符合所有建議的專案,通常是個平庸的專案,難以作出好東西。

5. 就像花式溜冰時:一個選手可以選擇轉體三圈甚至四圈落地,結果為了能夠有把握的完成,也可以選擇兩圈就落地。是否要挑戰三圈或四圈,其實是每個選手的策略,如果其他人都挑戰高難度失敗,那麼選擇安全落地的選手就會晉級,甚至成為第一。

6. 但是、你也可以選擇給自己一個挑戰,挑困難的路走,這是那些有夢想的人做的事。

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