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我是金門大學資工系的助理教授，自從進入大學教書以來，我就走了一條與一般老師不太一樣的路。

我非常喜歡寫程式，凡是程式相關的東西我都想玩一玩，所以您可以在本網站找到很多程式碼。

我是個老師，經常透過程式的角度看世界，所以一直有個心願，希望資訊工程領域的課程都落實為程式。

我學習 R 語言，是為了教學生機率統計，學習 Verilog ，是為了教學生數位電路與計算機結構。

資工的課程大至可以分為「硬體、韌體、軟體、網路、多媒體」等幾類。但是，在課堂上由於很多課程實作不易，所以老師會採用理論的方式講解，但是我認為這對學生而言有負面效果，學習了一堆理論卻沒有實作，很難達到學以致用的境界。

舉例而言，當我用了 R 語言去教機率統計時，我們就可以很清楚的用幾行程式顯示出中央極限定理，這種方式可以讓學生真正體會到「數學的真實意義與用途」。

另外，傳統上在教授「計算機結構、作業系統、編譯器」等課程時，往往由於真實的 CPU、OS、Compiler 都太過複雜與龐大，以至於老師都只能傳授理論，而無法讓學生真正感受到這些程式，所以我決定進行「開放電腦計畫」，目的是盡可能的降低這些程式的複雜程度，降低這些課程的學習障礙。

開放原始碼資源給了我們這些熱愛程式的老師一個機會，可以運用開放原始碼程式，以及網路上的開放原始碼教材，將整個資訊工程領域的課程落實到實作層次上。我相信開放原始碼運動會持續改變教育的方式，而這也正是我最想參與的事情。

目前，我鎖定了三種程式語言 — Verilog, C, JavaScript ，透過這三種語言分別闡述「硬體、韌體、軟體」的運作原理，希望重新詮釋資訊工程領域的課程。

領域 語言 課程 實作
硬體 Verilog 數位邏輯、計算機結構、FPGA 開放電腦計畫 CPU0
韌體 C 系統程式、嵌入式系統、作業系統、編譯器、解譯器 開放電腦計畫 AS0, VM0, CC0, EOS0, OS0
軟體 JavaScript+node.js 數學、網路、訊號、影像、語音、AI MathNode.js 取代 MatLab, SPSS

當然，以上這些語言仍然難以涵蓋整個資訊工程領域的課程，例如我就使用 Blender 來教學生動畫設計，但是 Blender 所支援的語言 Python 並沒有在以上語言當中。

我們仍然持續不斷的透過開放原始碼資源改進教學當中，舉例而言，我現在也在學習 Arduino ，以便接下來可以教授「單晶片微處理機、機器人實作」等課程，甚至希望能進一步將 Arduino 的 CPU 改為 CPU0，以融入到整個開放電腦計畫當中。

最近透過 Jserv 的介紹，我開始注意到 Gnu Radio 這個有趣的計畫，我相信如果用 Gnu Radio 來教授「通訊電子學、無線網路」等等課程，應該會對學生有很大的幫助，所以我也持續關注這個專案，以便在幾年後能陸續推出這方面的課程 (Gnu Radio 所使用的是 C++ 與 Python)。

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page revision: 9, last edited: 14 Aug 2012 02:52
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